Master psicologia infantile ed età evolutiva

Modulo 1: Introduzione alla psicologia infantile
1.1 Definizione e importanza della psicologia infantile
1.2 Storia della psicologia dello sviluppo
1.3 Metodologie di ricerca nella psicologia infantile
Modulo 2: Teorie dello sviluppo
2.1 Teoria di Piaget e le fasi dello sviluppo cognitivo
2.2 Teoria di Vygotskij e il ruolo dell’interazione sociale
2.3 Teoria dell’attaccamento di Bowlby
Modulo 3: Sviluppo emotivo
3.1 Riconoscimento e gestione delle emozioni
3.2 Sviluppo dell’autoefficacia e dell’autostima
3.3 Il ruolo delle emozioni nelle relazioni sociali
Modulo 4: Sviluppo sociale
4.1 Dinamiche familiari e loro influenza sullo sviluppo
4.2 Interazione tra pari e sviluppo sociale
4.3 Influenza della cultura sul comportamento sociale
Modulo 5: Sviluppo cognitivo
5.1 Funzioni cognitive e loro evoluzione
5.2 Processi di apprendimento nei bambini
5.3 Disturbi del linguaggio e della comunicazione
Modulo 6: Psicopatologia infantile
6.1 Disturbi d’ansia nei bambini
6.2 ADHD e disturbi dell’attenzione
6.3 Disturbi dell’umore e depressione infantile
Modulo 7: Diagnosi e valutazione
7.1 Strumenti di valutazione psicologica
7.2 Osservazione comportamentale
7.3 Valutazione neuropsicologica
Modulo 8: Interventi terapeutici
8.1 Terapia cognitivo-comportamentale (CBT)
8.2 Terapia play e approcci ludici
8.3 Interventi familiari e sistemici
Modulo 9: Educazione e psicologia
9.1 Il ruolo della psicologia nell’educazione
9.2 Tecniche di insegnamento efficaci
9.3 Gestione del comportamento in aula
Modulo 10: Sviluppo motorio
10.1 Fasi dello sviluppo motorio
10.2 Importanza del gioco attivo
10.3 Interventi per ritardi nello sviluppo motorio
Modulo 11: Sviluppo del linguaggio
11.1 Fasi del linguaggio nei bambini
11.2 Disturbi del linguaggio e dell’apprendimento
11.3 Tecniche di stimolazione linguistica
Modulo 12: Tecniche di osservazione
12.1 Metodi di osservazione in psicologia infantile
12.2 Registrazione e analisi dei comportamenti
12.3 Riflessioni etiche sull’osservazione
Modulo 13: Sviluppo dell’identità
13.1 Formazione dell’identità durante l’infanzia
13.2 Rappresentazioni di genere e identità
13.3 Influenza della cultura sull’identità
Modulo 14: Disturbi del comportamento
14.1 Aggressività e comportamenti oppositivi
14.2 Disturbi di condotta
14.3 Interventi preventivi e terapeutici
Modulo 15: Tecniche di consulenza
15.1 Approccio consulenziale con famiglie
15.2 Ascolto attivo e empatia
15.3 Gestione dei conflitti familiari
Modulo 16: Salute mentale in età evolutiva
16.1 Importanza della salute mentale infantile
16.2 Fattori di rischio e protezione
16.3 Promozione del benessere psicologico
Modulo 17: Tecniche di gioco terapeutico
17.1 Importanza del gioco nella terapia
17.2 Tipologie di giochi terapeutici
17.3 Applicazione del gioco in terapia
Modulo 18: Sviluppo delle abilità sociali
18.1 Insegnamento delle abilità sociali
18.2 Ruolo dei gruppi di pari
18.3 Interventi per la socializzazione
Modulo 19: Approccio interculturale
19.1 Influenza culturale nello sviluppo infantile
19.2 Considerazioni etiche e professionali
19.3 Modelli di intervento interculturali
Modulo 20: Sviluppo sostenibile e benessere
20.1 Relazione tra ambiente e sviluppo infantile
20.2 Educazione al benessere sostenibile
20.3 Iniziative per un ambiente sano
Modulo 21: Tecniche di mindfulness
21.1 Introduzione alla mindfulness con i bambini
21.2 Esercizi pratici di mindfulness
21.3 Benefici della mindfulness nel contesto scolastico
Modulo 22: Rischi e vulnerabilità
22.1 Riconoscimento dei segnali di vulnerabilità
22.2 Interventi per bambini a rischio
22.3 Supporto a famiglie vulnerabili
Modulo 23: Tecnologie e media
23.1 Influenza dei media sullo sviluppo
23.2 Uso responsabile della tecnologia
23.3 Risorse digitali per il supporto psicologico
Modulo 24: Formazione continua e aggiornamenti
24.1 Importanza della formazione continua
24.2 Risorse per l’aggiornamento professionale
24.3 Partecipazione a conferenze e workshop
Modulo 25: Sviluppo delle competenze emotive
25.1 Riconoscere e regolare le emozioni
25.2 Insegnamento dell’intelligenza emotiva
25.3 Attività pratiche per sviluppare competenze emotive
Modulo 26: Prevenzione e intervento precoce
26.1 Importanza della prevenzione nelle prime fasi
26.2 Programmi di intervento precoce
26.3 Collaborazione con le istituzioni
Modulo 27: Integrazione delle famiglie nel percorso terapeutico
27.1 Coinvolgimento delle famiglie nei trattamenti
27.2 Tecniche per facilitare la comunicazione
27.3 Supporto alle famiglie durante il percorso terapeutico
Modulo 28: Pratiche di ricerca nella psicologia infantile
28.1 Metodi di ricerca qualitativa e quantitativa
28.2 Analisi dei dati e interpretazione
28.3 Pubblicazione e divulgazione dei risultati
Modulo 29: Aspetti legali e etici
29.1 Normative e regolamenti nella pratica psicologica
29.2 Questioni etiche nel lavoro con i bambini
29.3 Gestione della riservatezza e del consenso
Modulo 30: Sviluppo professionale
30.1 Costruire una carriera nella psicologia infantile
30.2 Networking e opportunità professionali
30.3 Sviluppo di competenze di leadership